Traumatische Erfahrungen sind leider Bestandteil des menschlichen Lebens. Belastungsreaktionen direkt im Anschluss an solche Erlebnisse sind normal. Auch wenn die meisten Kinder und Jugendlichen unbeschadet aus solchen Ereignissen hervorgehen, gibt es einige, bei denen sich (manchmal) Monate oder Jahre später Symptome zeigen, die für Lehrkräfte schwer einzuordnen sind.

In diesem Vortrag werden neben einem theoretischen Abriss über neurobiologische und psychologische Grundlagen der Traumaverarbeitung konkrete Empfehlungen zum pädagogischen Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen im Unterricht gegeben. Hierzu gehören Möglichkeiten des unmittelbaren Reagierens auf schwierige oder unverständliche Verhaltensweisen, Möglichkeiten und Grenzen schulischen Handelns, generelle Fragen der Leistungsbewertung und Hinweise zur Schaffung notwendiger Freiräume im Schulalltag.

Die Anmeldung ganzer Kollegien bzw. Teilkollegien ist ausdrücklich erwünscht.

Nach Absprache wird diese Fortbildung auch für Gesamtkollegien einzelner Schulen angeboten.