Pädagogische Fachkräfte sehen sich heute mit einem zunehmenden Ausmaß an Dominanzstreben, Aggression oder selbstgefährdenden Verhalten von Kindern und Jugendlichen in der Schule konfrontiert. Sie machen vermehrt die Erfahrung, dass Schüler*innen sich ihrem Einfluss entziehen und sie durch Provokationen in Machtkämpfe und Konflikte verwickeln. Der Wunsch, hier deutliche Grenzen zu setzen, scheint dann oft im Widerspruch zu Werten wie Eigenständigkeit, freier Wille und Selbstbestimmung zu stehen oder auch den Bemühungen, Brücken zu diesen Kindern zu bauen, zu widersprechen. Der Ansatz der „Neuen Autorität“ von Haim Omer und Arist von Schlippe gibt hier Anregungen zum Ausbau einer beziehungsorientierten Form der Autorität, die durch Stärke, Respekt und Anerkennung geprägt ist.

In der Fortbildung werden die Grundlagen des Ansatzes der „Neuen Autorität“ vermittelt. Dabei werden wichtige Begriffe und Haltungsaspekte geklärt und durch kleine Übungen erlebbar gemacht, sowie einzelne konkrete Methoden vorgestellt, die zum Einsatz in der Schule geeignet sind.