Wie kann ich „herausfordernde“ Schüler*innen unterstützen, ohne dabei die Anderen aus dem Blick zu verlieren? Wie gehe ich mit kleinen und großen Störungen um? Kann ich diese ignorieren oder sollte ich reagieren? Wie kann ich meinen Unterricht so gestalten, dass alle profitieren und trotzdem effizient bleiben?

Diese und ähnliche Fragen stellen sich viele Lehrkräfte in ihrem Alltag. Classroom-Management gilt nicht nur als eines der wichtigsten Merkmale guten Unterrichts, sondern hat auch einen bedeutenden Einfluss auf die Beziehung zu Schüler*innen sowie die Zufriedenheit von Lehrkräften, Schüler*innen und Eltern. Ein gutes Classroom-Management kann Unterrichtsstörungen reduzieren, Schüler*innen in ihrer sozial-emotionalen Entwicklung unterstützen und Lehrkräfte entlasten.

Neben der Vorstellung wichtiger Merkmale der Klassenführung möchten wir Sie einladen, auf Grundlage ihrer beruflichen Erfahrung sowie mithilfe von Praxisbeispielen gemeinsam zu überlegen,

• welche Rituale hilfreich sein können, um den Unterricht möglichst reibungslos zu gestalten.
• welche Regeln Sie brauchen und wie Sie diese mit Ihren Schüler*innen besprechen.
• wie auf verschiedene Störungen reagiert werden kann.
• wie Sie sich mit Kolleg*innen vernetzen und gegenseitig unterstützen können.